艾青诗选读后感-200字作文

第一，认识世界。

1.人生经历艾青(1910-1996)，原名蒋正翰，名海城，笔名额加、可阿、林碧等。，是浙江金华的诗人。1928年高中毕业，考入杭州国立西湖艺术专科学校绘画系。1929年在法国巴黎留学时，接触到欧洲现代派诗歌。1932年初回国，加入上海中国左翼美术家联合会，从事革命文艺活动，不久被捕。他在狱中写了很多诗，其中《大研河——我的保姆》以艾青的笔名首次发表后引起轰动，一下子成名。1936年至1945年，他辗转武汉、临汾、Xi、桂林、重庆、延安等地工作。他深受抗战时期时代精神的感染，学会了诗歌。抗战时期成为他创作的高潮，发表了《北方》、《向着太阳》、《原野》、《火炬》、《黎明的通知》、《雷钻》等9首诗歌。1948年后，他发表了200多首诗歌，如《在海浪上》、《光之赞歌》、《古罗马竞技场》等。出版《艾青文选》等。1957年，他被错误地划为“右派”。之后创作几乎停止。1979年平反后，写下《归来之歌》、《光之颂》等大量诗歌。艾青的一生跌宕起伏。他是一个从苦难中走出来的诗人。他渴望追求光明，拥有与苦难抗争的不屈意志。渴望写作，坚持写作，至死热爱文学。

2.梳理作品

二、艺术特色

1.独特的形象，深刻的主题。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。土地的意象体现了艾青对祖国和人民最深沉的爱，太阳的意象表现了诗人对光明、理想和美好生活的热切而不懈的追求。爱国主义是艾青作品中永恒的主题。

2.忧郁的诗，深邃的思考。“忧郁”渗透在诗人的灵魂中，是构成艾青诗歌艺术特色的基本要素之一。艾青的抑郁一方面来自于她在法国留学期间感受到的“漂泊感”和西方象征主义、印象主义文学思潮的影响；另一方面也来源于他所处的特殊战争年代。在这种惆怅中，他浸透了对祖国和人民深深的爱，表现了他的忠贞不渝和对人生的深刻思考。但是，艾青的忧郁并不是消极的。它给读者一种“深沉”的力量，表现了他对美好生活的执着追求和坚定的信念。

3.不拘小节，追求旋律的内在美。艾青的诗在形式上不拘泥于形，很少注意韵、词、行的统一。但他们用的是有规律的平行，变化中的统一，不均匀中的和谐。

4.诗中有图，讲究色彩和线条。擅长绘画的艾青在诗歌创作中也明显表现出“诗中有画”的特点。他的诗色彩鲜明，线条清晰，简括凝重。

三、精彩阅读

(一)

当黎明披上白衣，在紫蓝色的树林和树林之间，从灰色的山坡到灰色的山坡，绿色的草原，绿色的草原，清新的乳液般的烟雾在草原上流动……啊，当黎明披上白衣，田野是多么清新！看，淡黄色的光在杆子上晃动着它最后的时光。看啊！

我写这首诗的时候，诗人才22岁。田野里的景色和我在黎明时的感受，都充满了诗人对光的崇敬。在诗的开头，诗人精心挑选了“紫蓝”、“青灰”、“绿”三个颜色词，为读者勾勒出一幅明亮和谐的画卷。句末“微黄的光，/在电杆上摇着它最后的几个小时”蕴含着深刻的哲理。“黎明”象征着新生的力量，“光明”象征着衰落的力量。旧的东西无论如何都挡不住新的东西的脚步。

(二)

矿脉

一个浪头，一个浪头，没完没了地冲过来，每个浪头都碎成碎片，散落在脚下...它的脸和身体看起来像一把刀，但它仍然微笑着站在那里，看着海洋...

诗歌描绘了一个坚强、不屈、不可动摇的暗礁的形象，它被风暴和海浪拍打了许多年。它既是诗人本人不向命运低头的象征，也是我们这个民族不畏强暴、不屈不挠的战斗精神的象征。《带着微笑》等诗词赋予了礁石生命，赋予了礁石人格化，生动展现了它被海浪长期迫害的不屈不挠、乐观自信的精神形象。

(3)镜子

只是一架飞机，却深不可测。它热爱真理，从不掩饰自己的缺点。它对寻求它的人忠诚。每个人都从中找到自己，或醉或有霜雪般的鬓角。有人喜欢它，因为它的美丽，有人回避它，也有人因为它的率真，甚至想打破它。

这首诗运用了拟人化的修辞手法，从镜子开始——一个普通的“平面”。镜子虽然只是一个简单的“平面”，但却“深不可测”。诗人首先介绍了镜子的特点。因为它的“真实”和“率真”，不同的人对待镜子的方式也不同。镜子与其说是反映人心的工具，不如说是每个人以不同的方式反映自己的内心世界。这首诗一方面歌颂了勇者敢言的品格，另一方面又描绘了种种不敢面对现实的丑恶现象。几行诗，却含义深刻。

(4).

预期

一名海员说，他最喜欢的是锚激起的白色浪花...一个海员说，最让他开心的是锚的声音，链条的声音...一个期待着出发，另一个期待着到达。

这首诗非常巧妙地选择了这样一个角度:以锚为中心，写锚与锚定。锚是船上最有代表性的东西之一。抛锚和抛锚是海员最有代表性的两个动作。抛锚意味着新航程的开始；抛锚意味着一次航行的结束。诗歌侧重于海员在起锚和抛锚时的感受，用海员的话来表达，使之更加真实和亲切。

五、话题探究话题

一，探索诗歌的意象

1.艾青诗歌中最常见的意象有哪些？什么最打动你，甚至引起你内心的共鸣？艾青的诗歌意象丰富，有的形成系列，带来诗人独特的气质，如“土地”、“太阳”。虽然出现的次数不多，但也给读者留下深刻印象，比如《大车》、《鱼化石》、《礁石》。阅读诗集，选择一两个你最有感触的意象，细细品味，感受其中蕴含的感情，把握其中丰富的思想文化内涵。

2.【例】艾青诗歌中最常见的两个意象是“土地”和“太阳”。艾青是《土地》的歌者，象征着生他养他的多灾多难的祖国。对“土地”的爱，是艾青唱不出的旋律。比如在《我爱这片土地》中，艾青把自己的爱国心变成了鸟儿对养育自己的土地深深的爱。诗的最后两句“为什么我常常热泪盈眶？/因为我深爱着这片土地……”点明了全诗的主题，表现了诗人激昂真挚的爱国情怀。再比如《北方》，写的是“从长城吹来的沙漠风，/从北方卷走的生命的绿色”，“我爱这片悲伤的土地/古老的土地/-这片土地/养育了我所爱的世界上最坚硬/最古老的种族”。它用近乎散文的线条传达了一种深刻的爱国情怀。

“太阳”、“火炬”、“黎明”等象征性的事物，表现了艾青对旧社会黑暗与恐怖的憎恶，以及对光明与希望的向往与追求。比如他的长诗《向着太阳》，诗人热情地赞美太阳的能量，“把我们的城市和村庄从笼罩着无限痛苦的迷雾中唤醒”，赞美“比一切都美好”的永恒的太阳，深信太阳将照亮黑暗和黑夜，我们必将迎来光明和白昼，迎来中华民族重生的未来。

当阳光普照时，打开你的窗户，

打开你的门，

让我进去，让我进去，

去你的船舱。

我带了一束金色的花，

我带着森林的芳香，

有光和热，

我浑身都是露水。……

太阳象征光明和希望，大门紧闭的木屋比喻当时人们生活的封闭、过时、落后的环境，第一人称代表太阳号召中国人改变现状，迎接光明。诗歌讲述民族的苦难，歌颂祖国的战斗，弥漫时代的气息，以饱满的热情唤起人民，投身于救亡图存的斗争，改变现状，开辟中国的光明未来。

议题二:诗歌艺术手法分析。

艾青的诗歌创作往往从感觉出发，抓住瞬间的印象或感觉，用来塑造一个能暗示或象征某种强烈感情的意象。他还提倡散文诗文化的自由诗诗，实现了奔放与克制的和谐，参差中有某种统一。选一首你喜欢的艾青的诗，说说它的写作特点是什么，有什么优点。你不仅可以评论诗的整体写法，也可以谈谈你对某一部分或某一首诗的看法。

例子:大雁河——我的保姆

1.写作背景艾青难产而生。一个算命的说他的命是“父系母系”，就把他送到一个贫农家里养。5岁的时候，我被接回家开始学习，但还是受到了冷遇。我不能叫我的父母爸爸妈妈，只能叫我叔叔和婶婶。就像他自己说的，他从小“冷漠，歧视空”。所以他对养母大研和(大研和)的爱是发自内心的，大研和对他的爱是刻骨铭心的。

2.主题作者通过回忆《奶妈》表达了对贫苦农妇大研河的怀念、感激和赞美，从而激发了人们对旧中国劳动妇女悲惨命运的同情和对这个“不公平世界”的强烈仇恨。理清诗人从现实到记忆，再到现实的抒情结构，体会诗人跌宕起伏的情感旋律。

3.诗中有画，描摹风景，描摹精神，浸透着诗人深沉的思念和痛苦的回忆。诗节前后的间接重复和行与行的排比形式，在一定程度上克制了散文文化，仍然保持了诗歌的基本特征，创造了散文与诗歌的渗透与融合。

艾青的诗歌创作往往从感觉出发，抓住瞬间的印象或感觉，创造出能象征某种强烈感情的意象。比如《雪落在中国的土地上》诗的开头就说:“雪落在中国的土地上，/寒气正阻着中国……”这里的“雪”是一个象征性的意象，既是对自然景物的真实描写，也是对当时中国这个战乱之国的艺术写照。它既表现了冷酷的本性，又暗示了政治气候和国家命运，表达了深刻的思想内容。这是

他还提倡散文诗文化的自由诗诗，实现了奔放与克制的和谐，参差中有某种统一。比如《大雁河——我的保姆》，这种自由诗的特点非常明显，表现在:哭得满满的，肆意朗诵的，行与行交错的，没有统一的小节。

六。课堂总结:《艾青诗选》阅读方法指导——如何阅读诗歌，注意诗歌的形式。

1.诗歌一般用树枝写，加强了节奏感，增强了表现力。

2.品味诗歌的语言。诗歌的语言更加简洁优美，更有利于情感的表达。

3.把握诗歌的意象。透过诗歌的表面意象，理解诗歌的深层内涵。

4.欣赏诗歌的情感。抒发情感是诗歌与其他文体最根本的区别。

5.体验诗歌的理性之美。诗歌的情感美背后往往有理性美。

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