大学班主任工作计划「班主任工作计划」

2021-2022学年:下学期班主任工作计划。

一、指导思想:

以学校工作计划为指导，以提高学生综合素质为目标，以新课改为契机，以“一核四楼四翼”为指导思想，全面开展班级部委建设和提问课堂建设。注重学生的自我组织和管理能力，进一步营造先进的班级氛围和学术氛围，让学生学会管理，学会自主学习。

二。分析班级的基本情况

高一106班共有51名学生，其中男生23名，女生28名，寄宿生27名，走读生24名。经过一个学期的努力，班级管理初见成效，形成了良好的班级文化和学习氛围，在老师和同学中形成了良好的反响。同时，在取得成绩的同时，也暴露出一些问题。部分学生学习积极性和主动性欠缺，日常纪律有所松懈。与此同时，面对选课问题，一些学生在一些薄弱科目上正在放弃，存在上课不专心听课、不认真完成作业等问题。日常行为方面，有上课打瞌睡、不按规定佩戴胸卡等行为，纪律有些松懈。因此，本学期的工作重点是继续发扬我们班的优良传统，培养学生的主动性和自信心，增强学生的集体荣誉感、向心力和凝聚力，巩固和发扬我们良好的班风。

三。具体措施

(1)德育管理:

首先，认真落实班会周会活动，利用班会周会时间对学生开展爱国主义教育、法制教育、责任教育、理想和使命教育等活动，重点培养学生的世界观、人生观、价值观。要充分发挥价值观的导向作用，培养学生健全的人格。

其次，通过心理学课程，培养学生管理情绪，学会管理和控制情绪，学会处理不良情绪，控制情绪，学会做情绪的主人。

第三，让学生学会沟通和交流。学生之间有矛盾，大多数情况下，学生之间的沟通有问题。如果学生学会沟通和互动，他们可以自己处理同学之间的问题，提高自我管理能力。同时，根据早恋现状，积极开展沟通教育和责任教育。让学生了解男女交往的规则，加强责任教育，让学生正确看待自己青春期对异性的无知。把注意力转到学习上，做一个有责任心的人。

(1)学习管理:

首先，我们在课堂层面继续使用提问式课堂。实践证明，问题课堂的开展提高了学生学习的主动性和积极性，真正把课堂还给学生。学习部长每周汇报探究课程的上课情况，对课堂上积极讨论和回答问题的学生或小组给予加分，进一步提高学生学习的有效性。所得分数作为学生评价的依据。真正激发学生学习的主动性。

其次，课后，我们将继续开展“导师制”活动，鼓励学生向优秀学生学习。在小组中，每个小组长负责监督小组成员完成相应科目的作业，收集小组成员的作业，帮助小组成员解决相应科目的难点问题。将小组内的相互学习付诸实践。

第三，利用零散的时间在小晚学习，聚沙成塔，积土成山，也是一种幸运。学生的“自主讲题”活动在小晚自习时间进行。经过上学期的实践，发现学生自主讲题活动能进一步激发学生的学习兴趣和主动性。同时，讲座活动由学工部部长主持安排。

(2)班级管理:充分发挥班级部委的作用，充分发挥班级部委在班级管理中的主导地位，严格落实班评组活动，认真落实课内外值班制度和小晚自习听课制度。认真落实周小杰日评、月反思，让每个学生对自己的日常表现有所了解，通过总结反思活动，让学生成为管理的主体，管理好自己。同时加强宿舍管理，每周检查宿舍一次，了解学生住宿情况，全面了解学生情况。

新学期已经开始了。上学期虽然取得了一些成绩，但也暴露了一些问题。我们将努力在这学期解决这些问题，使我们班取得更大的进步，争取做到每周零违纪，争取获得一次精神文明课。

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