小学英语学习方法「非常全面的小学英语学习方法总结，值得收藏」

儿童英语学习五大误区

如今，父母越来越重视孩子的外语教育。其实家长应该认清英语学习中的一些误区，才能做出更明智的选择。

误区一:背单词是外语学习的第一步

对策:语言能力最重要。

有些家长总认为校外英语学习班的老师不经常背单词就是不负责任。在检查孩子学习成绩的时候，也是以背单词的数量为依据，甚至对幼儿园和小学生也是如此。对于学龄前和小学生来说，培养兴趣，获得语感，形成规范的语音语调，养成大胆说英语的习惯才是最重要的。

对于小学生和中学生来说，听和说是主要因素，这意味着更重要的是“打开”耳朵，使舌头“灵活”，训练交际能力。

误区二:寻找速成英语班

对策:循序渐进才是真理。

培养孩子成才是最忌讳的。事实上，中国缺乏英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了通过积累、循序渐进、长期的能力训练，没有捷径可走。当然，如果你教得好，效率会高很多。

误区三:家长会英语，但可以自学

对策:营造英语学习氛围。

对于大多数孩子来说，学英语的时候，应该有个伴，上课上学。课堂不仅能满足视觉要求，激发兴趣，还能培养自己的观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师的参与、求知和宽松的学习环境为孩子们提供了充分的活动和交流机会。孩子的互助和竞争也会鼓励主动性。

误区四:追求一般水平

对策:学习过程是根本。

有些家长总觉得一纸证书在手，真的感受到了付出的回报，就安心了。这种满足感其实是让孩子在没有足够实力的情况下勉强通过分数低的年级，不会有什么积极作用。

当然，等级证书也不是一无是处。经过一个阶段的学习和训练，积累到一定程度，再把证书作为这个阶段成绩的确认，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的水平考试是正确教学方法的导向，但你在选择时要咨询相关专业人士。

背单词的禁忌:千万不要背拼写

不要背单词的拼写。这和记电话号码没什么区别。没有人能记住几千个电话号码，也没有人能记住几千个26个字母的电话号码(也就是英语)。

这是一个英语音标。记忆英语单词最正确、最简单、最可靠的方法就是记住单词的发音。其他方法都不是根本方法，背过的单词会忘记。

小学生单词记忆法

1。分类记忆:对单词进行分类，如颜色、文具、动物、食物、称谓、职业等。，并进行分类记忆。

2。整体记忆:整体记住几个字母。比如“ow”用不同的字母可以组成how、cow、low、now、town、down、know等。“ight”前面加不同的字母组成八、光、右、战、夜等。

3。形象记忆:比如“树”把tr看成树干和树枝，“ee”看成树叶。“eye”把两个“E”当成两只眼睛，中间的“Y”就是鼻子。“香蕉”把“a”当成了香蕉。“鸟”把B和D当成两个翅膀等等。

4。加法记忆:例如:后+中午=下午，学校+书包=书包。

5。对比记忆:英汉对比，如:t恤。同音异义比较，如:眼-我，见-海，右-写。

6。发音记忆:根据字母组合和发音规律记忆。如果你能读一个单词，你就能拼写它。

7。感官记忆:背单词的时候，尽可能多的使用感官，比如听、读、写、看、记。

8。卡内存:随身携带自制的字卡。如果有空，拿出来读一读，记住单词。

9。复习记忆:背过的单词不看一段时间就会忘记，所以每隔一段时间就复习一遍，巩固学过的单词。

10。睡眠记忆:晚上睡觉前把要记的单词看两遍，然后睡觉。第二天醒来后读两遍，这样记忆效果好。

孩子学英语有困难的三个原因

作为家长，首先要知道孩子在学习上有什么困难。3-6岁的儿童学习英语的困难主要表现在三个方面:

1.缺乏语言环境。他们的家长经常很困惑:“一周来两三个小时的课有用吗？”“我自己的英语也结结巴巴。如何在家里给孩子创造英语环境？”

2.对学习英语缺乏兴趣。比如有的家长会说:“我家宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。”

3.口语能力会明显落后于其他技能。比如有的孩子做文书工作的能力很强，但是一说话就害怕。

关注主要兴趣

在6岁之前，让孩子接触英语的关键是保持他们对英语的兴趣。家长起到监督和兴趣引导的作用，不需要精通英语。

在家里创建一个小英语角，张贴英语短句、诗歌和绘画，并附上儿童写的英语解释。每天定期和孩子一起去英语角，回忆过去学过的东西。也可以鼓励孩子试着用英语说一些简单的生活用语，如:早上好，晚饭，晚安等。平时出门，看到商店、公园、银行、剧院等地方，试着问问孩子怎么说英语。如果有机会去动物园，那么各种动物的英文名会让孩子“乐此不疲”。原创故事书，DVD，vcd等。对孩子学习地道的英语会很有帮助。家长可以和孩子分享影音资料的快乐。

学习英语的五个好习惯

学习英语的最高境界是什么？是习惯！只有当你习惯了学习和使用英语，你才能掌握英语。这里有十个学习英语的好习惯，帮助你掌握学习英语的窍门。

1.真正将英语融入日常生活。不学英语，活在英语里。

2.把难的单词和句子做成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了。

3.“四个一”原则:无论何时读英语或说英语，都要抬头、挺胸、收腹、用力。

4.尽可能多地听录音。这是最有效最便宜的学习方式。听得越多，语感越好，英语发音也越好。

5.养成随身携带英语书的习惯。窗边，厨房里，客厅里，甚至厕所里都有英语书。快速阅读一两分钟就足够了。每天什么都怕做，什么都怕坚持。

养成说英语的习惯。它说什么不好，就疯狂的说。只有这样，你才能说得越来越好。

小学英语课程预习方法指南

1。明确课前预习的任务和目标

什么时候预习，预习什么，课前预习多少，哪些是单元的重点和难点，一定要心中有数，不要同时抓。

2。通过预习，初步消除下一步学习的语言障碍

每个单元的学习都是从词汇开始的。可以说，生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面可以根据新旧知识的关系进行分析；另一方面，我们可以利用字典等工具书，在笔记本上记录生词的拼写、发音、词性、用法和例句；

对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。以下方法供参考:

1.掌握新课的词组进行预习，做到发音准确，词义清晰，四会的单词拼写正确。

2.利用词典或课后笔记，找出课文的句型、重点和难点，找出难点，初步了解自己想学的内容。

3.听录音，模仿朗读，跟着对话读文章。

3。在预习过程中准备预习笔记

要做好预习笔记，必须做到以下几点:

一是提取新旧短语和表达方式。旧的短语和表达方式不用一段时间后很快就会生疏，每次重复都是一次有效的复习；

二是提取典型句型，这样可以不断丰富自己的语言材料和知识；

第三，注意记录预习过程中遇到的困难，以便讲课有针对性；

第四，预习笔记可以与课堂笔记融为一体，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

儿童英语是从侧面学习的

(初三)

要学好英语，孩子必须从激发和培养学习兴趣入手。家长可以通过日常生活中身边的小事来培养孩子学习英语的兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。

1.在日常生活中学习英语是通过不断的听、说、模仿、使用来丰富和提高的，尤其是对儿童的外语学习。比如，坚持用英语跟“早上好”打招呼；洗手的时候用英语说“请洗手”。吃饭时，告诉孩子米饭、鸡蛋等的名称。这样孩子不用刻意去学，日常生活中多听几次就会记住了。

2.在游戏中使用英语。儿童英语学习不应局限于专门组织的英语活动，而应注重儿童在各种活动中对英语的运用和练习。比如在游戏《狼来了，狼来了，几点了》中，可以学习“几点了？”(几点了？)等语句和数字1-12，培养运行能力。

3.主动实物学英语。在一些具体物品上，英文单词卡，比如门、钢琴、药柜、杯子、柜子等。，则相应地附加。通过长期的积累，无形中增加了孩子的词汇量，从而引发了对英语的反应和运用。这些单词是孩子在特殊教学中需要很长时间才能掌握的。

小学英语怎么学？

1.孩子背单词的能力。孩子小学能学多少单词？我们来算一下:如果每天学一个，每年至少能掌握250个单词，那么六年就能学会1500个单词。当你小学毕业时，你的词汇量已经达到了初中水平，你孩子的听、说、读、写能力也会相应地达到一个更高的水平。

2.学习音标，为背单词扫清障碍。要高效背单词，学习音标很重要。用音标记单词的好处:

(1)我可以自己拼写单词的发音，通过听帮助孩子背单词；

(2)学习音标中的拼写规则(如oo一起发U，EA一起发I)帮助孩子高效记忆单词。

3.如何正确背单词？

4.通过大量阅读和背诵英语文章，帮助孩子巩固所学单词。阅读和记忆大量的英语文章，可以巩固记忆的单词，掌握相应的语法，提高英语听力，可以说是英语学习的法宝。

5.使用现代工具帮助孩子背单词。英语学习环境非常重要。中国学生学习英语缺乏语言环境是事实。但可以辅以其他手段，充分利用电脑多媒体技术，可以极大地丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

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